طراحی سایت
تاريخ انتشار: 17 ارديبهشت 1400 - 10:47

فاطمه فروزانی: با شروع سال تحصیلی 55-54 اول مهر با هزاران امید و  عشق به دبستان سعادت که کلاسی به عنوان کودکان استثنایی به علت نداشتن مکانی خاص به عنوان کلاس ضمیمه در نظر گرفته شده بود مراجعه کردم و ضمن معرفی تخصصم در زمینه کودکان نابینا و تعجب مسیولین و چگونگی آموزش این گونه بچه ها یعنی نابینایان و توجیه آنان که کودکانی که به علت کمبود یا نبود بینایی و ناشنوایی و ذهنی هستند...

تعجب از نحوه آموزش

فاطمه فروزانی

به نام او که باعث آرامش دلهاست یاد باد آن روزگاران یاد باد. روزگاری که همچون باد گذشت.

 با شروع سال تحصیلی 55-54 اول مهر با هزاران امید و  عشق به دبستان سعادت که کلاسی به عنوان کودکان استثنایی به علت نداشتن مکانی خاص به عنوان کلاس ضمیمه در نظر گرفته شده بود مراجعه کردم و ضمن معرفی تخصصم در زمینه کودکان نابینا و تعجب مسیولین و چگونگی آموزش این گونه بچه ها یعنی نابینایان و توجیه آنان که کودکانی که به علت کمبود یا نبود بینایی و ناشنوایی و ذهنی هستند می توانند با دیگر بچه ها آموزش داده شوند و می توانند همانند دیگر بچه ها آموزش داده شوند و می توانند ارتباط برقرار کنند و بخوانند و بنویسند. به علت عدم شناخت و آگاهی مردم در مرحله اول بایستی به آگاه سازی جامعه پرداخت. که آموزش حق همگانی است و کودکان  نابینا و ناشنوا نیز متناسب با نیازشان همانند دیگران در جامعه جایگاهی داشته باشند.

برای این منظور چند ماهی به مراکز آموزشی و دبستان?ها و مدارس راهنمایی و دبیرستان ها و گفتگو و تبیین اهداف خود چندان نتایجی نگرفتم. ناچار با  چند کودک نابینا و ناشنوا با همکاری مرحوم حمید حمزه وارد آموزش شدم. به بهزیستی مراجعه کردم و برای چند بزرگسال به آموزش خط بریل اقدام نمودم. به علت نبود امکانات و پنهان کردن این قبیل کودکان، به مدت دوسال با شناسایی کودکان لازم التعلیم و استثنایی به آموزش آنان اقدام نمودم. دوره های گفتار درمانی را با آموزش های ضمن خدمت گذراندم.

و کلینیک گفتار درمانی را در اداره راه اندازی کردم. مدت ۲۰ سال در کلینیک تلاش کردم و در سه سال پایانی نیز مرکز اختلالات یادگیری را فعال کردیم.

برچسب ها:
معلم

نظرات کاربران
ارسال نظر

نام:

ايميل:

وب سايت:

نظر شما: